•Psikologi Perkembangan
•Definisi Perkembangan
•Psi perkembangan
adalah ilmu yang
mempelajari
tentang perubahan-perubahan yang terjadi pada individu mulai dari usia 0 bulan dalam kandungan sampai tua renta, menjelang kematian.
•Anak adalah manusia dewasa dalam bentuk kecil, dampaknya, tidak acuh, dihukum, trauma, dendam.
•Manfaat
1.Untuk mengetahui perkembangan anak apakah sudah benar
2.Mengatasi masalah anak
3.Mengantisipasi
•Tujuan Psi. Perkembgn
1.Dapat bersikap benar terhadap anak
2.Mengarahkan pendidikan anak
3.Mengerti sifat anak pada masa dewasa kelak.
•3 Istilah Perkmbgn
1.Grouth = tumbuh secara fisik
2.Maturation= pertmbhn tlh mencapai tgkt kesiapan tertentu utk dapat berfungsi.
3.Training = pengaruh lingk. Utk memberikan pelatihan supaya anak itu aktif dan fungsinya semakin baik.
•4 Aspek Perkembangan
1.Fisik
2.Psikologis
3.Sosial
4.Intelektual
Tugas perkembangan
adalah tugas tugas yang
harus diselesaikan
oleh individu dalam setiap fase perkembangan
•
•Pr lebih lentur dan tahan uji (stres) karena
1. Wanita lebih sering menangis (air
mata
banyak racunnya)
2. Lebih sering mengeluh (lebih cepat
terditeksi penyakitnya)
3. Lebih cerewet (tidak ada beban)
•
•Istilah
•Androgini = mandiri = berpikir secara rasional
•Trotz Alter = masa pembangkangan (usia 4 tahun)
•Sibling Rivalry = persaingan pada saudara kandung
•REM = gerakan mata yang
sangat cepat
•Rank= trauma kelahiran
•
•Altruistik = lebih
mementingkan orang lain
•Attachment Behavior = T.L
yg melekat pada seseorang.
•Prematur
•Beratnya di bawah 2,5 kg
•Anak prematur sgt diperdulikan karena kondisi fisiknya lemah
•Bayi normal umumnya 280 hari atau 9 bulan 10 hari.
•Rank = trauma kelahirang (bayi menangis
trauma saat tali pusat diputuskan.
•Anak Belajar dari
Kehidupan
Jika anak dibesarkan dengan :
•Celaan à ia belajar memaki
•Permusuhan à ia belajar berkelahi
•Cemooh à ia belajar rendah diri
•Penghinaan à ia belajar menyesali diri
•Toleransi à ia belajar menahan diri
•Dorongan à ia belajar percaya diri
•
•Pujian
à ia belajar menghargai
•Perlakuan
yang sebaik-baiknya à ia
belajar keadilan
•Rasa
aman à ia belajar menaruh kepercayaan
•Dukungan
à ia belajar menyenangkan dirinya
•Kasih
sayang dan persahabatan à ia
belajar menemukan cinta dalam kehidupan
•
•Tahapan Perkembangan
•Masa Infancy (bayi)
infancy berasal dari bahasa latin artinya tanpa batas
Dahulu byk yg beranggapan bayi neonatus dianggap tidak berdaya, tidak memiliki sensasi dan tdk responsive misalnya bayi dianggap buta, tdk dapat mengecap atau merasa sakit.namun sebenarnya bayi terlahir dgn semua sistem sensorik yg berfungsi dan siap mempelajari lingk baru mereka.
•
•
•Pendengaran.
Bayi neonatus akan berespon thdp bunyi nyaring, dan akan memalingkan
kepalanya ke sumber bunyi.namun
saat usai 6 mgg respon ini akan menghilang dan akan timbul kembali pada usia 3 atau 4 bulan.
•
•
•Penglihatan.
bayi neonatus tdk lahir dalam keadaan buta,
mereka memiliki kemampuan utk melihat hanya saja near sighted. Shg mereka dapat melihat
lebih jelas pada jarak dekat. Namun kondisi ini akan membaik dalambulan pertama
dan semakin baik ketika mereka belajar merangkak (usia 7 – 8 bulan)
•
•Penglihatan (2)
bayi
menyukai daerah yg memiliki kontras visual yg tinggi, misalnya pinggiran meja
yg berbeda warna. Lebih menyukai stimulus yg kompleks dibandingkan yg polos.
Lebih menyukai garis lengking daripada garis lurus. Bayi sangat tertarik pada
wajah.
•
•Pengecapan dan penciuman.
sejak lahir, bayi lebih menyukai cairan rasa manis daripada asin, pahit, asam atau campuran.respon yg ditunjukkan bayi thdp rasa manis biasanya berupa senyuman kecil atau menjilat bibir. Bayi akan menunjukkan perilaku menjulurkan lidah atau sudut mulut menurun thdp rasa selain manis.
•
•Pengecapan dan Penciuman
(2)
bayi
yg baru lahir juga dapat membedakan bau-bauan, mereka cenderung mencari sumber
bau yg manis. Memalingkan wajah dgn cepat jika ada bau busuk atau amonia.
Mereka juga dapat membedakan bau asi ibu mereka dengan asi ibu lain.
•
•
•
•Belajar dan Memori
dahulu diduga bahwa bayi baru lahir tidak dapat belajar atau mengingat.
Hal ini jelas keliru. Habituasi jelas membuktikan adanya indikasi memori dasar,
sehingga bayi dapat menunjukkan rasa bosan thdp lingk stimulus berulang.
•
•Tempramen
ketika lahir, ada bayi dgn pembawaan cenggeng dan tenang. Respon thdp bunyi nyaring vs lembut dsb. Karakteristik kepribadian yg berhubungan dgn mood disebut dgn tempramen, juga terdapat beberapa bukti. Hal ini merupakan blok pembangunan awal dari kepribadian individu dimasa depan.
•
•Tempramen ini dapat
diubah. Jangan tidak kebal terhadap pengaruh lingkungan. Trait tempramen ini
dapat berubah seiring dgn perkembangan selanjutnya.
•Perkemb. Psikoseksual
•Teori ini dikembangkan oleh Sigmond Freud (1933-1964)
•Tahapan Perkembangan ini dibagi menjadi 5 tahapan :
1. Masa Oral
(0-1 tahun)
- bayi memperoleh dan merasakan
kepuasan serta kenikmatan di daerah
mulut.
•
- Masa ini dibagi menjadi 2 fase :
a. Ketergantungan oral
b. Agresifitas oral
- Ketidakpuasan pada masa ini dapat
menyebabkan
masalah seperti
merokok, berciuman, ucapan kasar
atau agresif.
•
2. Masa Anal (1-3 tahun)
- Daerah kenikmatan terdapat di anus
- Dikenal juga dengan masa
toilet training
- Jika pada masa ini aturan dari orangtua
terlalu keras menyebabkan
negativisme.
-
Dan jika sebaliknya akan menimbulkan
rasa ragu-ragu
•
3. Masa Phalik (
3-5 Tahun)
- Anak mulai menaruh perhatian pada
perbedaan anatomik laki-laki dan pr.
- Pada masa ini ada yang disebut dengan
Oedipus Complex.
- Masa ini akan terjadi identifikasi anak
terhadap orangtua berjenis kelamin sama
- Terjadi Castration anxiety/ penis envy
•
4. Masa Laten (6-12 tahun)
- Disebut juga masa “tenang” karena
pada masa ini aktivitas seksual
terpendam atau tidak aktif.
-
Karena biasanya anak mulai sekolah
- Mempelajari ketrampilan dan dasar
penyesuaian dengan lingkungan.
•
5. Masa Genital (12 tahun)
- Terjadinya kematangan fisiologis dari
organ reproduksi. Matangnya kelenjar
kelamin.
- Anak
mulai menyukai lawan jenis.
•Perkemb.Kognitif Anak
1.Usia 0-2 tahun
- Masa sensorik Motorik
- Karakterisasi :
Perkembangan
refleks-refleks
untuk
mengetahui dunia.
Mencapai kemampuan dalam
mempersepsikan ketetapan dalam
objek.
•
2. Usia 2-7 tahun
- Masa Pra-operasional
- Karakterisasi :
Penggunaan simbol dan penyusunan
tanggapan internal misalnya : dalam
permainan bahasan dan peniruan.
•
3. Usia 7-11
tahun
- Masa Konkrit Operasional
- Karakterisasi :
Mencapai kemampuan untuk berfikir
sistematik terhadap hal-hal atau objek
yang konkrit. Mencapai kemampuan
mengkonservasikan ( menjaga dan
memelihara untuk mencegah kerusakan)
•
4. Usia 11tahun – dewasa
-
Masa Formal Operasional.
-
Karakterisasi :
Mencapai kemampuan untuk berfikir
sistematik terhadap hal-hal yang abstrak
dan hipotesis.
•Perkemb. Kepribadian Anak
•Perilaku Sosial Dini.
-
Kurang lebih usia 2 bulan, rata-rata anak
akan tersenyum melihat wajah ibu dan
ayahnya.
-
Usia 3-4 bulan anak akan mengenali anggota
keluarganya.
-
Usia 7-8 bulan, anak menunjukkan sikap
hati-hati pada orang yang tidak dikenal.
•Remaja
•Disebut juga masa transisi
•Masa storm and stress
•Storm = badai, bergejolak (emosinya)
•Pada wanita, menstruasi pertama merupakan seks primer
•Pada pria, mimpi basah (poluctio) merupakan seks primer
•
•Yang berubah :
-
Fisik
-
Kehidupan sosial
a. penyesuaian diri terhadap pengaruh
kelompok/teman sebayanya.
b. Ingin mencapai sesuai dengan kondisi fisik
c. Berusaha menerima kondisi fisik &
memanfaatkan se-efektif mngkn
•
d. Ingin melepaskan diri dari orangtua
e. Ingin bebas dari segi ekonomi karena
mempersiapkan diri utk memilih pekerjaan
f. Mulai mengadakan persiapan untuk
berkeluarga
g. Mengembangkan kemampuan intelektual
h. Mulai bisa menilai norma sebagai petunjuk
bertingkah laku.
•Faktor yg Menimbulkan Transisi
1.Cepatnya masa transisi
2.Lamanya masa transisi
3.Terputusnya suatu latihan
4.Tingkat ketergantungan
individu
5.Status tidak jelas (kdg dibilang anak, kdg dewasa)
6.Tuntutan yg membingungkan (dulu bermanja2, skrg tidak)
•
7. Motivasi (tinggi hati, gampang tersingung,
terakhir kecewa)
UU perkawinan (dr segi biologis)
Wanita = 16 tahun
Pria = 18 tahun
•
•Syarat2
orang yg akan menikah :
1. siap usia
2. siap mental
3. siap pendidikan
4. siap dalam ekonomi
Otak memegang peranan
penting dalam merangsang hormonal yang lain. Jadi jgn dirangsang, tetapi
dialihkan ke kegiatan yang lain
•Akibat masa Transisi
1.Instability = ada perasaan tdk aan karena remaja hrs mengikuti pola ortu dan terus menyesuaikan
diri dg situasi baru. Emosi remaja tertekan
2.Problem yg masih terbawa = penyesuaian
thdp hal baru selalu membawa mslh. Sebaiknya selesaikan setiap
problem sesuai pada fasenya. Jgn mmbawa sisa
problem ke fase berikutnya
•
•Problem
bisa berkembang karena :
1. ada problem anak yg dibawa ke masa
remaja
2. masa transisi berjalan cepat, shg byk
remaja tdk punya waktu u/ mengadakan
penyesuaian.
3. remaja hanya punya sedikit pengalaman dlm
mengatasi problemnya karena semasa
kanak2 selalu ditolong.
•
3.
problem tingkah laku
egosentris= tidak bisa bekerjasama
sampai kapanpun (uncooperating),
shg
ia menjadi
immature(tidak matang).
Kalau bisa bekerjasama,
kita menjadi
matang.
•
•PMS = Pre Menstruasion
Sindroma
•Orang yg banyak aktifitas,
biasanya mens tidak terlalu sakit.
•Orang yang matang
emosinya, dia berfikir dulu baru bertindak.
•1 hari sebelum perkawinan,
masa yg paling bahagia bg laki2.
•Happiness
•Kebahagian (sgt individual tergantung dimana dpt dilakukan)
•Orang yg bahagia = dpt memenuhi ambisinya sendiri tanpa bertentangan dengan masyarakat
•
