Psikologi Abnormal (Satuan Acara Pengajaran)

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah                            : Psikologi Abnormal

Kode Matakuliah                    : H. 22363

Semester                                  : VI

SKS dan Jumlah Jam              : 3 / 2,5 jam (150 menit)

Matakuliah Pendukung           : Psikologi Umum I, Psikologi Kepribadian 1

Dosen Pengampu                    : Yulia S.Psi Psikolog

(Prasyarat)

Tujuan Mata Kuliah :

    1. Mahasiswa mampu memahami sejarah Psikologi Abnormal

2. Mahasiswa mampu memahami pengertian dari Psikologi Abnormal

3. Mahasiswa mampu memahami penyebab tingkah laku abnormal

4. Mahasiswa mampu memahami kriteria abnormal

5.  Mahasiswa mampu memahami istilah-istilah tentang perilaku abnormal

Pertemuan ke                          : 1

Tujuan instruksional Khusus Pertemuan ke-1 :

Mahasiswa mampu mengetahui konsep umum Psikologi Abnormal

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap	Kegiatan		Metode	Media	Waktu (Menit)
	Dosen	Mahasiswa
Pendahuluan Deskripsi	Membuka proses perkuliahan dan menjelaskan silabus perkuliahan Psikologi Abnormal	Memperhatikan	Tanya jawab	OHP, Buku	3’
Relevansi	Mahasiswa dapat menyadari dan memahami cakupan dan materi perkuliahan pada pertemuan ini	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
TIK	Menjelaskan TIK untuk pertemuan ke-1 : Mahasiswa mampu mengetahui latar belakang dan sejarah dari Psikologi Abnormal	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
Penyajian Contoh	Mengajukan contoh-contoh  tingkah laku abnormal	Mendengarkan dan memberikan jawaban	Tanya jawab		10’
Uraian	Menguraikan penyebab dari tingkah laku abnormal	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
	Menjelaskan kriteria dari tingkah laku abnormal	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
Latihan	Memberi kesempatan  mahasiswa untuk bertanya	Bertanya, mendengarkan	Tanya jawab		20’
	Memberi kesempatan mahasiswa untuk menyampaikan hasil diskusi	Menjawab, mendengarkan			10’
Uraian	Memberikan pertanyaan, jawaban dan evaluasi	Mendengarkan dan memberikan respon	Tanya jawab		7’
Penutup Tes	Meminta mahasiswa memberi tanggapan terhadap materi pertemuan ini	Berdiskusi, memikirkan dan memberikan pendapat	Tes lisan		2’
Umpan balik	Mengajukan pertanyaan pada beberapa mahasiswa	Memberikan jawaban			2’
Tindaklanjut	Memberitahukan mahasiswa mengenai materi pertemuan berikutnya	Mencatat			2’

REFERENSI :

1.      Psikologi Abnormal, Gerald C. Davidson, John M. Neale, Ann M. Kring

2.      Mengenal Perilaku Abnormal, Dr. A. Supratiknya

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah                            : Psikologi Abnormal

Kode Matakuliah                    : H. 22363

Semester                                  : VI

SKS dan Jumlah Jam              : 3 / 2,5 jam (150 menit)

Matakuliah Pendukung           : Psikologi Umum I, Psikologi Kepribadian 1

Dosen Pengampu                    : Yulia S.Psi Psikolog

(Prasyarat)

Tujuan Mata Kuliah :

1.   Mahasiswa mampu memahami model Demologis dan Naturalistic

2.   Mahasiswa mampu memahami model Organis dan Psikologis

Pertemuan ke                           : 2

Tujuan instruksional Khusus Pertemuan ke-2 :

Mahasiswa mampu memahami beberapa model perilaku abnormal

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap	Kegiatan		Metode	Media	Waktu (Menit)
	Dosen	Mahasiswa
Pendahuluan Deskripsi	Mereview pertemuan 1 dan menjelaskan cakupan pertemuan ke 2	Mendengarkan dan memberikan respon	Tanya jawab	OHP, Buku	3’
Relevansi	Mahasiswa dapat menyadari dan memahami cakupan dari materi perkuliahan pada pertemuan ini	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
TIK	Menjelaskan TIK untuk pertemuan ke-2 : Mahasiswa mampu memahami beberapa model tingkah laku abnormal	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
Penyajian Contoh	Mengajukan contoh-contoh tingkah laku menurut model perilaku abnormal	Mendengarkan dan memberikan jawaban	Tanya jawab		10’
Uraian	Menguraikan tingkah laku abnormal menurut model Demologis dan Naturalistic	Mendengarkan dan memberikan  respon			45’
	Menguraikan tingkah laku abnormal menurut  model Organis dan Psikologis	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
Latihan	Memberi kesempatan  mahasiswa untuk bertanya	Bertanya, mendengarkan			20’
	Memberi kesempatan mahasiswa untuk menyampaikan hasil diskusi	Menjawab, mendengarkan			10’
Uraian	Memberikan pertanyaan, jawaban dan evaluasi	Mendengarkan dan memberikan respon			7’
Penutup Tes	Meminta mahasiswa memberi tanggapan terhadap materi pertemuan ini	Berdiskusi, memikirkan dan memberikan pendapat	Tes lisan		2’
Umpan balik	Mengajukan pertanyaan pada beberapa mahasiswa	Memberikan jawaban			2’
Tindaklanjut	Memberitahukan mahasiswa mengenai materi pertemuan berikutnya	Mencatat			2’

REFERENSI:

1.      Psikologi Abnormal, Jefrey S Nevid dkk

2.      Psikologi Abnormal, Gerald C. Davidson, John M. Neale, Ann M. Kring

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah                            : Psikologi Abnormal

Kode Matakuliah                    : H. 22363

Semester                                  : VI

SKS dan Jumlah Jam              : 3 / 2,5 jam (150 menit)

Matakuliah Pendukung           : Psikologi Umum I, Psikologi Kepribadian 1

Dosen Pengampu                    : Yulia S.Psi Psikolog

(Prasyarat)

Tujuan Mata Kuliah :

1. Mahasiswa mampu memahami klasifikasi dan diagnosa

2. Mahasiswa mampu memahami sejarah perkembangan dari sistem klasifikasi dan diagnosa

3. Mahasiswa mampu memahami system diagnosa dari APA (DSM IV)

Pertemuan ke                          : 3

Tujuan instruksional Khusus Pertemuan ke-3 :

Mahasiswa mampu memahami klasifikasi dan diagnosa

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap	Kegiatan		Metode	Media	Waktu (Menit)
	Dosen	Mahasiswa
Pendahuluan Deskripsi	Mereview materi pertemuan sebelumnya, serta menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-3	Mendengarkan dan memberikan respon	Tanya jawab	OHP, Buku	3’
Relevansi	Mahasiswa dapat menyadari dan memahami cakupan dan materi perkuliahan pada pertemuan ini	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
TIK	Menjelaskan TIK untuk pertemuan ke-3 : Mahasiswa mampu memahami klasifikasi dan diagnosa	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
Penyajian Contoh	Mengajukan contoh-contoh  dari klasifikasi gangguan jiwa	Mendengarkan dan memberikan jawaban	Tanya jawab		10’
Uraian	Menguraikan proses penegakan diagnosa gangguan jiwa	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
	Menjelaskan cara menetapkan DSM IV	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
Latihan	Memberi kesempatan  mahasiswa untuk bertanya	Bertanya, mendengarkan			20’
	Memberi kesempatan mahasiswa untuk menyampaikan hasil diskusi	Menjawab, mendengarkan			10’
Uraian	Memberikan pertanyaan, jawaban dan evaluasi	Mendengarkan dan memberikan respon			7’
Penutup Tes	Meminta mahasiswa memberi tanggapan terhadap materi pertemuan ini	Berdiskusi, memikirkan dan memberikan pendapat	Tes lisan		2’
Umpan balik	Mengajukan pertanyaan pada beberapa mahasiswa	Memberikan jawaban			2’
Tindaklanjut	Memberitahukan mahasiswa mengenai materi pertemuan berikutnya	Mencatat			2’

REFERENSI :

1.      Psikologi Abnormal, Gerald C. Davidson, John M. Neale, Ann M. Kring

2.      Diagnostic and statistical manual of mental disorder IV Washington DC

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah                            : Psikologi Abnormal

Kode Matakuliah                    : H. 22363

Semester                                  : VI

SKS dan Jumlah Jam              : 3 / 2,5 jam (150 menit)

Matakuliah Pendukung           : Psikologi Umum I, Psikologi Kepribadian 1

Dosen Pengampu                    : Yulia S.Psi Psikolog

(Prasyarat)

Tujuan Mata Kuliah :

1.      Mahasiswa mampu melihat dan memahami gejala-gejala yang muncul dalam perilaku abnormal

2.      Mahasiswa mampu menentukan gejala yang dominan yang selalu muncul dalam perilaku normal

Pertemuan ke                          : 4

Tujuan instruksional Khusus Pertemuan ke-4 :

Mahasiswa mampu memahami konsep umum dari simptomatologi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap	Kegiatan		Metode	Media	Waktu (Menit)
	Dosen	Mahasiswa
Pendahuluan Deskripsi	Mereview materi pertemuan sebelumnya, serta menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-4	Mendengarkan dan memberikan respon	Tanya jawab	OHP, Buku	3’
Relevansi	Mahasiswa dapat menyadari dan memahami cakupan dan materi perkuliahan pada pertemuan ini	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
TIK	Menjelaskan TIK untuk pertemuan ke-4 : Mahasiswa mampu memahami konsep umum dari simptomatologi	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
Penyajian Contoh	Mengajukan contoh-contoh  dari gejala tingkah laku abnormal	Mendengarkan dan memberikan jawaban	Tanya jawab		10’
Uraian	Menguraikan gejala-gejala tingkah laku abnormal	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
	Menjelaskan gejala-gejala yang  dominan dalam tingkah laku abnormal	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
Latihan	Memberi kesempatan  mahasiswa untuk bertanya	Bertanya, mendengarkan			20’
	Memberi kesempatan mahasiswa untuk menyampaikan hasil diskusi	Menjawab, mendengarkan			10’
Uraian	Memberikan pertanyaan, jawaban dan evaluasi	Mendengarkan dan memberikan respon			7’
Penutup Tes	Meminta mahasiswa memberi tanggapan terhadap materi pertemuan ini	Berdiskusi, memikirkan dan memberikan pendapat	Tes lisan		2’
Umpan balik	Mengajukan pertanyaan pada beberapa mahasiswa	Memberikan jawaban			2’
Tindaklanjut	Memberitahukan mahasiswa mengenai materi pertemuan berikutnya	Mencatat			2’

REFERENSI :

1.      Psikologi Abnormal, Gerald C. Davidson, John M. Neale, Ann M. Kring

2.      Diagnostic and statistical manual of mental disorder IV Washington DC

3.      Psikologi Abnormal, Jefrey S Nevid dkk

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah                            : Psikologi Abnormal

Kode Matakuliah                    : H. 22363

Semester                                  : VI

SKS dan Jumlah Jam              : 3 / 2,5 jam (150 menit)

Matakuliah Pendukung           : Psikologi Umum I, Psikologi Kepribadian 1

Dosen Pengampu                    : Yulia S.Psi Psikolog

(Prasyarat)

Tujuan Mata Kuliah :

1.      Mahasiswa mampu mengkaji permasalahan yang berhubungan dengan gangguan autism

2.      Mahasiswa mampu mengkaji permasalahan yang berhubungan dengan gangguan ADHD

Pertemuan ke                          : 5

Tujuan instruksional Khusus Pertemuan ke-5 :

Mahasiswa mampu memahami pengertian dan ciri-ciri dari gangguan Autism dan ADHD

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap	Kegiatan		Metode	Media	Waktu (Menit)
	Dosen	Mahasiswa
Pendahuluan Deskripsi	Mereview materi pertemuan sebelumnya, serta menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-5	Mendengarkan dan memberikan respon	Tanya jawab	OHP, Buku	3’
Relevansi	Mahasiswa dapat menyadari dan memahami cakupan dan materi perkuliahan pada pertemuan ini	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
TIK	Menjelaskan TIK untuk pertemuan ke-5 : Mahasiswa mampu memahami pengertian dan ciri-ciri dari gangguan Autism dan ADHD	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
Penyajian Contoh	Mengajukan contoh-contoh  anak autis dan ADHD	Mendengarkan dan memberikan jawaban	Tanya jawab		10’
Uraian	Menguraikan gejala-gejala dari gangguan autis	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
	Menjelaskan gejala-gejala dari gangguan ADHD	Mendengarkan dan memberikan  respon			45’
Latihan	Memberi kesempatan  mahasiswa untuk bertanya	Bertanya, mendengarkan			20’
	Memberi kesempatan mahasiswa untuk menyampaikan hasil diskusi	Menjawab, mendengarkan			10’
Uraian	Memberikan pertanyaan, jawaban dan evaluasi	Mendengarkan dan memberikan respon			7’
Penutup Tes	Meminta mahasiswa memberi tanggapan terhadap materi pertemuan ini	Berdiskusi, memikirkan dan memberikan pendapat	Tes lisan		2’
Umpan balik	Mengajukan pertanyaan pada beberapa mahasiswa	Memberikan jawaban			2’
Tindaklanjut	Memberitahukan mahasiswa mengenai materi pertemuan berikutnya	Mencatat			2’

REFERENSI :

1.      Psikologi Abnormal, Gerald C. Davidson, John M. Neale, Ann M. Kring

2.      Standard Pelayanan Psikologi Klinis, HIMPSI 2008

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah                            : Psikologi Abnormal

Kode Matakuliah                    : H. 22363

Semester                                  : VI

SKS dan Jumlah Jam              : 3 / 2,5 jam (150 menit)

Matakuliah Pendukung           : Psikologi Umum I, Psikologi Kepribadian 1

Dosen Pengampu                    : Yulia S.Psi Psikolog

(Prasyarat)

Tujuan Mata Kuliah :

Mahasiswa mampu memahami pengertian, tipe dan ciri-ciri dari kecemasan

Pertemuan ke                          : 6

Tujuan instruksional Khusus Pertemuan ke-6 :

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan secara keseluruhan konsep dari kecemasan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap	Kegiatan		Metode	Media	Waktu (Menit)
	Dosen	Mahasiswa
Pendahuluan Deskripsi	Mereview materi pertemuan sebelumnya, serta menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-6	Mendengarkan dan memberikan respon	Tanya jawab	OHP, Buku	3’
Relevansi	Mahasiswa dapat menyadari dan memahami cakupan dan materi perkuliahan pada pertemuan ini	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
TIK	Menjelaskan TIK untuk pertemuan ke-6 : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan secara keseluruhan konsep dari kecemasan.	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
Penyajian Contoh	Mengajukan ciri-ciri  dari kecemasan	Mendengarkan dan memberikan jawaban	Tanya jawab		10’
Uraian	Menguraikan pengertian dari kecemasan	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
	Menjelaskan tipe-tipe dari kecemasan	Mendengarkan dan memberikan  respon			45’
Latihan	Memberi kesempatan  mahasiswa untuk bertanya	Bertanya, mendengarkan			20’
	Memberi kesempatan mahasiswa untuk menyampaikan hasil diskusi	Menjawab, mendengarkan			10’
Uraian	Memberikan pertanyaan, jawaban dan evaluasi	Mendengarkan dan memberikan respon			7’
Penutup Tes	Meminta mahasiswa memberi tanggapan terhadap materi pertemuan ini	Berdiskusi, memikirkan dan memberikan pendapat	Tes lisan		2’
Umpan balik	Mengajukan pertanyaan pada beberapa mahasiswa	Memberikan jawaban			2’
Tindaklanjut	Memberitahukan mahasiswa mengenai materi pertemuan berikutnya	Mencatat			2’

REFERENSI :

1.   Psikologi Abnormal, Gerald C. Davidson, John M. Neale, Ann M. Kring

2.      Psikologi Abnormal, Jefrey S Nevid dkk

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah                            : Psikologi Abnormal

Kode Matakuliah                    : H. 22363

Semester                                  : VI

SKS dan Jumlah Jam              : 3 / 2,5 jam (150 menit)

Matakuliah Pendukung           : Psikologi Umum I, Psikologi Kepribadian 1

Dosen Pengampu                    : Yulia S.Psi Psikolog

(Prasyarat)

Tujuan Mata Kuliah :

Mahasiswa mampu memahami pengertian dari stres, perubahan dalam tubuh sehubungan dengan stress dan cara penanganannya

Pertemuan ke                          : 7

Tujuan instruksional Khusus Pertemuan ke-7 :

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan secara keseluruhan konsep umum dari stres, faktor psikologis dan kesehatan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap	Kegiatan		Metode	Media	Waktu (Menit)
	Dosen	Mahasiswa
Pendahuluan Deskripsi	Mereview materi pertemuan sebelumnya, serta menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-7	Mendengarkan dan memberikan respon	Tanya jawab	OHP, Buku	3’
Relevansi	Mahasiswa dapat menyadari dan memahami cakupan dan materi perkuliahan pada pertemuan ini	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
TIK	Menjelaskan TIK untuk pertemuan ke-7 : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan secara keseluruhan konsep umum dari stres, faktor psikologis dan kesehatan	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
Penyajian Contoh	Mengajukan contoh-contoh  dari stres  yang berhubungan dengan penyakit	Mendengarkan dan memberikan jawaban	Tanya jawab		30’
Uraian	Menguraikan hubungan stres dengan penyakit	Mendengarkan dan memberikan respon			35’
	Menjelaskan cara penanganan stres				35’
Latihan	Memberi kesempatan  mahasiswa untuk bertanya	Bertanya, mendengarkan			20’
	Memberi kesempatan mahasiswa untuk menyampaikan hasil diskusi	Menjawab, mendengarkan			10’
Uraian	Memberikan pertanyaan, jawaban dan evaluasi	Mendengarkan dan memberikan respon			7’
Penutup Tes	Meminta mahasiswa memberi tanggapan terhadap materi pertemuan ini	Berdiskusi, memikirkan dan memberikan pendapat	Tes lisan		2’
Umpan balik	Mengajukan pertanyaan pada beberapa mahasiswa	Memberikan jawaban			2’
Tindaklanjut	Memberitahukan mahasiswa mengenai materi pertemuan berikutnya	Mencatat			2’

REFERENSI :

1.   Psikologi Abnormal, Gerald C. Davidson, John M. Neale, Ann M. Kring

2.      Psikologi Abnormal, Jefrey S Nevid dkk

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah                            : Psikologi Abnormal

Kode Matakuliah                    : H. 22363

Semester                                  : VI

SKS dan Jumlah Jam              : 3 / 2,5 jam (150 menit)

Matakuliah Pendukung           : Psikologi Umum I, Psikologi Kepribadian 1

Dosen Pengampu                    : Yulia S.Psi Psikolog

(Prasyarat)

Tujuan Mata Kuliah :

 Mahasiswa mampu memahami pengertian, tipe-tipe dan ciri-ciri dari gangguan kepribadian

Pertemuan ke                          : 8

Tujuan instruksional Khusus Pertemuan ke-8 :

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan secara keseluruhan konsep umum dari gangguan kepribadian

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap	Kegiatan		Metode	Media	Waktu (Menit)
	Dosen	Mahasiswa
Pendahuluan Deskripsi	Mereview materi pertemuan sebelumnya, serta menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-8	Mendengarkan dan memberikan respon	Tanya jawab	OHP, Buku	3’
Relevansi	Mahasiswa dapat menyadari dan memahami cakupan dan materi perkuliahan pada pertemuan ini	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
TIK	Menjelaskan TIK untuk pertemuan ke-8 : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan secara keseluruhan konsep umum dari gangguan kepribadian	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
Penyajian Contoh	Mengajukan contoh-contoh  dari gangguan kepribadian	Mendengarkan dan memberikan jawaban	Tanya jawab		10’
Uraian	Menguraikan tipe-tipe dari gangguan kepribadian	Mendengarkan dan memberikan  respon			45’
	Menjelaskan ciri-ciri dari gangguan kepribadian	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
Latihan	Memberi kesempatan  mahasiswa untuk bertanya	Bertanya, mendengarkan			20’
	Memberi kesempatan mahasiswa untuk menyampaikan hasil diskusi	Menjawab, mendengarkan			10’
Uraian	Memberikan pertanyaan, jawaban dan evaluasi	Mendengarkan dan memberikan respon			7’
Penutup Tes	Meminta mahasiswa memberi tanggapan terhadap materi pertemuan ini	Berdiskusi, memikirkan dan memberikan pendapat	Tes lisan		2’
Umpan balik	Mengajukan pertanyaan pada beberapa mahasiswa	Memberikan jawaban			2’
Tindaklanjut	Memberitahukan mahasiswa mengenai materi pertemuan berikutnya	Mencatat			2’

REFERENSI :

1.      Psikologi Abnormal, Gerald C. Davidson, John M. Neale, Ann M. Kring

2.      Psikologi Abnormal, Jefrey S Nevid dkk

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah                            : Psikologi Abnormal

Kode Matakuliah                    : H. 22363

Semester                                  : VI

SKS dan Jumlah Jam              : 3 / 2,5 jam (150 menit)

Matakuliah Pendukung           : Psikologi Umum I, Psikologi Kepribadian 1

Dosen Pengampu                    : Yulia S.Psi Psikolog

(Prasyarat)

Tujuan Mata Kuliah :

Mahasiswa mampu memahami definisi, gejala-gejala dan kriteria gangguan seksualitas

Pertemuan ke                          : 9

Tujuan instruksional Khusus Pertemuan ke-9 :

Mahasiswa mampu mengkaji permasalahan yang berhubungan dengan gangguan seksualitas

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap	Kegiatan		Metode	Media	Waktu (Menit)
	Dosen	Mahasiswa
Pendahuluan Deskripsi	Mereview materi pertemuan sebelumnya, serta menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-9	Mendengarkan dan memberikan respon	Tanya jawab	OHP, Buku	3’
Relevansi	Mahasiswa dapat menyadari dan memahami cakupan dan materi perkuliahan pada pertemuan ini	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
TIK	Menjelaskan TIK untuk pertemuan ke-9 : Mahasiswa mampu mengkaji permasalahan yang berhubungan dengan gangguan seksualitas	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
Penyajian Contoh	Mengajukan contoh-contoh  gangguan seksualitas	Mendengarkan dan memberikan jawaban	Tanya jawab		10’
Uraian	Menguraikan jenis-jenis gangguan seksualitas	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
	Menjelaskan gangguan yang berhubungan dengan gangguan seksualitas	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
Latihan	Memberikan  kesempatan  mahasiswa untuk bertanya	Bertanya, mendengarkan			20’
	Memberi kesempatan mahasiswa untuk menyampaikan hasil diskusi	Menjawab, mendengarkan			10’
Uraian	Memberikan pertanyaan, jawaban dan evaluasi	Mendengarkan dan memberikan respon			7’
Penutup Tes	Meminta mahasiswa memberi tanggapan terhadap materi pertemuan ini	Berdiskusi, memikirkan dan memberikan pendapat	Tes lisan		2’
Umpan balik	Mengajukan pertanyaan pada beberapa mahasiswa	Memberikan jawaban			2’
Tindaklanjut	Memberitahukan mahasiswa mengenai materi pertemuan berikutnya	Mencatat			2’

REFERENSI :

1.   Psikologi Abnormal, Gerald C. Davidson, John M. Neale, Ann M. Kring

2.      Psikologi Abnormal, Jefrey S Nevid dkk

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah                            : Psikologi Abnormal

Kode Matakuliah                    : H. 22363

Semester                                  : VI

SKS dan Jumlah Jam              : 3 / 2,5 jam (150 menit)

Matakuliah Pendukung           : Psikologi Umum I, Psikologi Kepribadian 1

Dosen Pengampu                    : Yulia S.Psi Psikolog

(Prasyarat)

Tujuan Mata Kuliah :

Mahasiswa mampu memahami defenisi, simptom, dan gangguan yang termasuk dalam Psikosis Fungsional

Pertemuan ke                          : 10

Tujuan instruksional Khusus Pertemuan ke-10 :

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan secara keseluruhan konsep dari Psikosis Fungsional

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap	Kegiatan		Metode	Media	Waktu (Menit)
	Dosen	Mahasiswa
Pendahuluan Deskripsi	Mereview materi pertemuan sebelumnya, serta menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-10	Mendengarkan dan memberikan respon	Tanya jawab	OHP, Buku	3’
Relevansi	Mahasiswa dapat menyadari dan memahami cakupan dan materi perkuliahan pada pertemuan ini	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
TIK	Menjelaskan TIK untuk pertemuan ke-10 : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan secara keseluruhan konsep dari Psikosis Fungsional	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
Penyajian Contoh	Mengajukan contoh-contoh  dari gangguan Psikosis Fungsional	Mendengarkan dan memberikan jawaban	Tanya jawab		10’
Uraian	Menguraikan jenis-jenis gangguan yang termasuk dalam Psikosis Fungsional	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
	Menjelaskan gangguan-gangguan Psikosis Fungsional	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
Latihan	Memberi kesempatan  mahasiswa untuk bertanya	Bertanya, mendengarkan			20’
	Memberi kesempatan mahasiswa untuk menyampaikan hasil diskusi	Menjawab, mendengarkan			10’
Uraian	Memberikan pertanyaan, jawaban dan evaluasi	Mendengarkan dan memberikan respon			7’
Penutup Tes	Meminta mahasiswa memberi tanggapan terhadap materi pertemuan ini	Berdiskusi, memikirkan dan memberikan pendapat	Tes lisan		2’
Umpan balik	Mengajukan pertanyaan pada beberapa mahasiswa	Memberikan jawaban			2’
Tindaklanjut	Memberitahukan mahasiswa mengenai materi pertemuan berikutnya	Mencatat			2’

REFERENSI :

1.   Psikologi Abnormal, Gerald C. Davidson, John M. Neale, Ann M. Kring

2.      Diagnostic and statistical manual of mental disorder IV Washington DC

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah                            : Psikologi Abnormal

Kode Matakuliah                    : H. 22363

Semester                                  : VI

SKS dan Jumlah Jam              : 3 / 2,5 jam (150 menit)

Matakuliah Pendukung           : Psikologi Umum I, Psikologi Kepribadian 1

Dosen Pengampu                    : Yulia S.Psi Psikolog

(Prasyarat)

Tujuan Mata Kuliah :

Mahasiswa mampu memahami defenisi, kriteria dan jenis-jenis Skizofren serta penanganannya

Pertemuan ke                          : 11

Tujuan instruksional Khusus Pertemuan ke-11 :

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep keseluruhan dari Skizofren

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap	Kegiatan		Metode	Media	Waktu (Menit)
	Dosen	Mahasiswa
Pendahuluan Deskripsi	Mereview materi pertemuan sebelumnya, serta menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-11	Mendengarkan dan memberikan respon	Tanya jawab	OHP, Buku	3’
Relevansi	Mahasiswa dapat menyadari dan memahami cakupan dan materi perkuliahan pada pertemuan ini	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
TIK	Menjelaskan TIK untuk pertemuan ke-11 : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep keseluruhan dari Skizofren	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
Penyajian Contoh	Mengajukan contoh-contoh  dari Skizofren	Mendengarkan dan memberikan jawaban	Tanya jawab		10’
Uraian	Menguraikan jenis-jenis dari Skizofren	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
	Menjelaskan kriteria Skizofren serta cara penanganannya	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
Latihan	Memberikan kesempatan  mahasiswa untuk bertanya	Bertanya, mendengarkan			20’
	Memberikan kesempatan mahasiswa untuk menyampaikan hasil diskusi	Menjawab, mendengarkan			10’
Uraian	Memberikan pertanyaan, jawaban dan evaluasi	Mendengarkan dan memberikan respon			7’
Penutup Tes	Meminta mahasiswa memberi tanggapan terhadap materi pertemuan ini	Berdiskusi, memikirkan dan memberikan pendapat	Tes lisan		2’
Umpan balik	Mengajukan pertanyaan pada beberapa mahasiswa	Memberikan jawaban			2’
Tindaklanjut	Memberitahukan mahasiswa mengenai materi pertemuan berikutnya	Mencatat			2’

REFERENSI :

1.   Psikologi Abnormal, Gerald C. Davidson, John M. Neale, Ann M. Kring

2.      Psikologi Abnormal, Jefrey S Nevid dkk

3.      Diagnostic and statistical manual of mental disorder IV Washington DC

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah                            : Psikologi Abnormal

Kode Matakuliah                    : H. 22363

Semester                                  : VI

SKS dan Jumlah Jam              : 3 / 2,5 jam (150 menit)

Matakuliah Pendukung           : Psikologi Umum I, Psikologi Kepribadian 1

Dosen Pengampu                    : Yulia S.Psi Psikolog

(Prasyarat)

Tujuan Mata Kuliah :

Mahasiswa mampu memahami konsep umum, pengertian, jenis-jenis, ciri-ciri pengguna narkoba serta upaya penanggulangannya

Pertemuan ke                          : 12

Tujuan instruksional Khusus Pertemuan ke-12 :

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan secara keseluruhan konsep umum dan pengertian dari Narkoba

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap	Kegiatan		Metode	Media	Waktu (Menit)
	Dosen	Mahasiswa
Pendahuluan Deskripsi	Mereview materi pertemuan sebelumnya, serta menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-12	Mendengarkan dan memberikan respon	Tanya jawab	OHP, Buku	3’
Relevansi	Mahasiswa dapat menyadari dan memahami cakupan dan materi perkuliahan pada pertemuan ini	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
TIK	Menjelaskan TIK untuk pertemuan ke-12 : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan secara keseluruhan konsep umum dan pengertian dari Narkoba	Mendengarkan dan memberikan respon			2’
Penyajian Contoh	Mengajukan contoh-contoh pengguna Narkoba	Mendengarkan dan memberikan jawaban	Tanya jawab		10’
Uraian	Menguraikan jenis-jenis Narkoba	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
	Menjelaskan penyebab pemakaian Narkoba, ciri-ciri pemakai Narkoba dan cara penanggulangannya	Mendengarkan dan memberikan respon			45’
Latihan	Memberikan kesempatan  mahasiswa untuk bertanya	Bertanya, mendengarkan			20’
	Memberikan kesempatan mahasiswa untuk menyampaikan hasil diskusi	Menjawab, mendengarkan			10’
Uraian	Memberikan pertanyaan, jawaban dan evaluasi	Mendengarkan dan memberikan respon			7’
Penutup Tes	Meminta mahasiswa memberi tanggapan terhadap materi pertemuan ini	Berdiskusi, memikirkan dan memberikan pendapat	Tes lisan		2’
Umpan balik	Mengajukan pertanyaan pada beberapa mahasiswa	Memberikan jawaban			2’
Tindaklanjut	Memberitahukan mahasiswa mengenai materi pertemuan berikutnya	Mencatat			2’

REFERENSI :

1.      Psikologi Abnormal, Gerald C. Davidson, John M. Neale, Ann M. Kring

2.      Psikologi Abnormal, Jefrey S Nevid dkk